文章目录

一、问题的提出

二、影响机理

（一）语言教学维度

    1. 基础语言教学消除了贸易双方的沟通障碍

    2. 专业语言教学减少了贸易中的机会主义行为

    3．深度语言教学促进了贸易双方的理解与信任

（二）文化交流维度

    1. 文化展演增进了所在国对中国特色农产品的了解

    2. 美食体验提升了所在国对中国特色农产品的审美水平

    3．理念传播增强了所在国对中国消费价值观的认同

（三）商贸便利维度

    1. 民间商贸服务加速了中外市场开放

    2. 承办经贸论坛拓展了中外商贸机会

三、研究假说

四、研究设计和数据描述

（一）计量方法与模型

（二）指标与数据说明

（三）数据描述

    1. 描述性统计

    2. 相关性分析

五、实证结果分析

（一）对整体茶叶出口的检验

（二）对文化差异交互项的检验

（三）对华人华侨交互项的检验

（四）对茶叶出口的分国别检验

六、研究结论及政策建议

（一）研究结论

（二）政策建议

    1. 加强对以儒家思想为主体的中华文化传播

    2. 更加广泛地开设中华特色饮食文化课程

    3. 鼓励中国知名农企与孔子学院开展合作

    4. 善于借势与利用海外华人华侨资源

    5. 有针对性地推广中国特色农产品

文章摘要:孔子学院是中国文化对外传播的综合性平台,茶叶则是孔子学院海外文化交流活动中最为普遍的中国元素之一。文章采用贸易引力模型,以茶叶作为中国特色农产品的典型案例,根据2004—2015年中国与40个国家的面板数据资料,实证检验孔子学院对中国特色农产品出口的影响。研究结果显示:在总体效应上,孔子学院的设立显著地促进了中国茶叶的出口贸易;在作用机制方面,中外文化差异扩大显著增强孔子学院的出口促进效应,且孔子学院对所在国华人华侨因素具有显著的弥补作用;分国别效应比较上,发达国家孔子学院的出口促进效果大于发展中国家。实证研究验证了文章全部假说。因此,中国应该更好地依托孔子学院平台,促进茶叶等具有中国文化特色的农产品出口贸易。

文章关键词:

项目基金:《经贸实践》 网址: http://www.jmsjzzs.cn/qikandaodu/2021/1215/1309.html